ഇൻപുട്ട്
- സാമഗ്രികൾ
- ലെഗോ, ഡോബിൾ, ബിൽഡിംഗ് ബ്ലോക്കുകൾ, പെൻസിലുകൾ, റബ്ബറുകൾ, ചാർട്ട് പേപ്പർ, കത്രിക, സ്ട്രോകൾ, ടേപ്പ്, ഒരു വെള്ള പുതപ്പ്, ടോർച്ച്, ലാപ്ടോപ്പ്, പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ.
- സമയം
- 2 മണിക്കൂർ
പ്രവർത്തനം
സ്കൂളുകളിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട ക്ലാസുകൾക്ക് പകരമുള്ള ക്ലാസുകൾ നടന്നിരുന്നതിനാൽ ഈ ആഴ്ച ഒമ്പത് കുട്ടികളാണ് ഞങ്ങളോടൊപ്പം ചേർന്നത്. ലെഗോ (LEGO), ഡോബിൾ (Dobble), ബിൽഡിംഗ് ബ്ലോക്കുകൾ എന്നിവയോടെയാണ് ഞങ്ങൾ തുടങ്ങിയത്. ബോഡി പെർകഷൻ പരീക്ഷിക്കണമെന്ന് കുട്ടികൾ ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, ആസൂത്രണം ചെയ്തിരുന്ന വായനാ പ്രവർത്തനം മാറ്റിവെച്ച് 'വി വിൽ റോക്ക് യു' (We Will Rock You) എന്ന പാട്ടിന് ഞങ്ങൾ ഒരു താളമുണ്ടാക്കി.
പിന്നീട് നിഴലുകൾ എങ്ങനെ ഉണ്ടാകുന്നു എന്ന് ഞങ്ങൾ അന്വേഷിച്ചു, ചൈനയിലെ നിഴൽപ്പാവക്കൂത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വീഡിയോ കണ്ടു, അതിനെ കേരളത്തിലെ പാരമ്പര്യങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചു. മുൻ സെഷനുകളിൽ ബാക്കിവന്ന സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികൾ ആളുകളെയും വീടുകളെയും ഒരു പൂച്ചയെയും ഒരു തെങ്ങിനെയും തേനീച്ചകളെയും ഒരു ഉറുമ്പിനെയും ഉണ്ടാക്കി.
ഞങ്ങളുടെ തിയേറ്ററിനായി ഒരു വെള്ള പുതപ്പിന്റെ ഒരു വശം ജനലിൽ കെട്ടി; മറുവശം ഒരു ഫെസിലിറ്റേറ്റർ പിടിച്ചു. പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ടോർച്ച് പാവകളെ പ്രകാശിപ്പിച്ചു, കാണികൾ മുന്നിൽ ഇരുന്നു. കുട്ടികൾ ടീമുകളായി മൂന്ന് ചെറിയ നിഴൽപ്പാവ കഥകൾ ഒരുക്കി അവതരിപ്പിച്ചു. അവർ തങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർത്ത് കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് ജീവൻ നൽകുന്നത് കാണാൻ നല്ല രസമായിരുന്നു.
ഔട്ട്പുട്ട്
- 10 നിഴൽപ്പാവകൾ
ഫലം
കുട്ടികൾ ടീമുകളായി തങ്ങളുടെ സ്വന്തം കഥാപാത്രങ്ങളെയും ആശയങ്ങളെയും മൂന്ന് ചെറിയ കഥകളാക്കി മാറ്റി, പാവകളും നിഴലുകളും ഉപയോഗിച്ച് അവ അവതരിപ്പിച്ചു.
(ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചത്)
പഠനങ്ങൾ
ഗ്രൂപ്പ് ചെറുതായിരുന്നതിനാൽ ബോഡി പെർകഷനിലുള്ള കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യത്തിന് ഒപ്പം പോകാനും എന്നിട്ടും നിഴൽ പ്രവർത്തനത്തിന് സമയം കണ്ടെത്താനും ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു. പകരം ക്ലാസുകൾ ഹാജർനിലയെ ബാധിച്ചതിനാൽ, ഇനിയുള്ള ശനിയാഴ്ച സെഷനുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുമ്പോൾ സ്കൂൾ ഷെഡ്യൂളുകൾ ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും.
ഈ പ്രവർത്തനം നിങ്ങൾക്കും നടത്താം. aikyam space-ന് കടപ്പാട് നൽകുന്നിടത്തോളം, ഈ കുറിപ്പ് പകർത്താനും മാറ്റം വരുത്താനും പങ്കുവെക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ട്. ഫോട്ടോകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല. (Creative Commons ലൈസൻസ് CC BY 4.0)







