LifSkool: Taking Our Learning ForwardOpening Doors: Our First School Outreach TogetherLifSkool: Understanding Each Otherസ്റ്റിച്ചിംഗ് കൃത്യത വളർത്തൽ: കാന്ത പ്രാവീണ്യത്തിനായുള്ള വരകളുടെ സഹായത്തോടെയുള്ള പരിശീലനംBuy unique Tote Bag with Constitution of India Preamble(opens in a new tab)
aikyam spaceEnglishസബ്‌സ്‌ക്രൈബ് ചെയ്യുക
കഥകൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ആത്മവിശ്വാസം: അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കിയുള്ള വായന
  • 37 പേർ പങ്കെടുത്തു
  • 2 ഫെസിലിറ്റേറ്റർമാർ

2026 സെപ്റ്റംബർ 25, വെള്ളിയാഴ്‌ച

കഥകൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ആത്മവിശ്വാസം: അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കിയുള്ള വായന

ഒരു ഫെസിലിറ്റേറ്റർ നയിച്ചു

ഇൻപുട്ട്

സാമഗ്രികൾ
'മറ്റിൽഡ'യുടെ കോപ്പികളും വായിക്കാനുള്ള ചെറിയ ഭാഗങ്ങളും.
പുറത്തുനിന്നുള്ള സഹായം
പ്രോഗ്രാമിന്റെ ചുമതലയുള്ള സ്കൂൾ ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പുകളെ സഹായിച്ചു.
സമയം
2 മണിക്കൂർ

പ്രവർത്തനം

കഥകൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ആത്മവിശ്വാസം (Stories, Voices & Confidence) എസ്.ഡി.പി.വൈ. ഗേൾസ് സ്കൂളിലെ ഏഴാം ക്ലാസ് പെൺകുട്ടികളോടൊപ്പം ജൂലൈ 10-ന് തുടങ്ങി. റോൾഡ് ഡാലിന്റെ 'മറ്റിൽഡ'യുടെ 50 കോപ്പികൾ വാങ്ങാൻ ഞങ്ങൾ ഫണ്ട് സമാഹരിച്ചു; പെൻഗ്വിൻ ഇന്ത്യ ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡിസ്കൗണ്ട് നൽകി. ഈ പുസ്തകങ്ങൾ ഭാവിയിലെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കും ഉപയോഗിക്കും. ഈ കഥയിലൂടെ, വായിക്കുന്നത് മനസ്സിലാക്കാനും തങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ പങ്കുവെക്കാനും ഞങ്ങൾ പെൺകുട്ടികളെ സഹായിക്കുകയാണ്.

മഴയും ഓണവും പരീക്ഷകളും യുവജനോത്സവവും കാരണം ഞങ്ങൾ അവസാനം കണ്ടിട്ട് കുറച്ചുകാലമായിരുന്നു. ഇടവേളയിൽ ദിവസവും 15 മിനിറ്റ് വായിക്കാനും പ്രയാസമുള്ള വാക്കുകൾ കുറിച്ചുവെക്കാനും ഞങ്ങൾ പെൺകുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചിരുന്നു.

തിരിച്ചെത്തിയ ആദ്യ സെഷനിൽ പെൺകുട്ടികൾ പുസ്തകത്തിന്റെ പല ഭാഗങ്ങളിലായിരുന്നു; ചിലർ വായിച്ചുതീർത്തിരുന്നു. 37 പെൺകുട്ടികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ വായിച്ച ശേഷം രംഗങ്ങൾ അഭിനയിച്ചു കാണിക്കുകയോ നിശ്ചല ചിത്രങ്ങളായി (still pictures) അവതരിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യണമെന്നായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ പദ്ധതി. പലർക്കും ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകൾ വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞെങ്കിലും ഖണ്ഡികകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടി. അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിനായി ഒളിമലർ ഫെസിലിറ്റേറ്റർമാരും സ്കൂൾ ടീച്ചറും ഗ്രൂപ്പുകൾക്കിടയിലൂടെ നീങ്ങി. പിന്തുണയോടെ പെൺകുട്ടികൾ തങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി, പക്ഷേ അവതരണങ്ങളിലേക്ക് ഞങ്ങൾ കടന്നില്ല.

അടുത്തതായി എവിടെ ശ്രദ്ധിക്കണമെന്ന് ഈ സെഷൻ ഞങ്ങൾക്ക് കാണിച്ചുതന്നു: അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒന്ന് നിർത്താനും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും കഥ മനസ്സിലാക്കാനും പെൺകുട്ടികളെ സഹായിക്കുക.

ഫലം

വാക്കുകൾ വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടും തങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ പെൺകുട്ടികൾ ആദ്യം ബുദ്ധിമുട്ടി. ഫെസിലിറ്റേറ്റർമാരുടെ പിന്തുണയോടെ അവർ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കി, കഥയിലെ തങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങൾ ഗ്രഹിച്ചു. ഇത് സ്വന്തമായി ചെയ്യാൻ അവർക്ക് കഴിയുമോ എന്ന് ഞങ്ങൾ ഇതുവരെ പരിശോധിച്ചിട്ടില്ല.

(ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ചത്)

പഠനങ്ങൾ

ഉറക്കെ വായിക്കുന്നത് എപ്പോഴും മനസ്സിലായി എന്നതിന്റെ തെളിവായിരുന്നില്ല. ചെറിയ ഖണ്ഡികകൾ, ജോടിയായുള്ള ചർച്ച, മലയാളത്തിൽ അർത്ഥം ഉറപ്പാക്കൽ എന്നിവ പെൺകുട്ടികൾക്ക് എന്ത് മനസ്സിലായി എന്ന് കാണാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിച്ചു. അഭിനയത്തിലേക്കോ അവതരണത്തിലേക്കോ കടക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒരുമിച്ച് അർത്ഥം ഉറപ്പാക്കാൻ കൂടുതൽ സമയം ചെലവഴിക്കണം.

വിദ്യാഭ്യാസംമെന്ററിംഗ്വായനാ ക്ലബ്ബ്Olimalar Foundationഎസ്.ഡി.പി.വൈ. ഗേൾസ് ഹൈസ്കൂൾ

ഈ പ്രവർത്തനം നിങ്ങൾക്കും നടത്താം. aikyam space-ന് കടപ്പാട് നൽകുന്നിടത്തോളം, ഈ കുറിപ്പ് പകർത്താനും മാറ്റം വരുത്താനും പങ്കുവെക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ട്. ഫോട്ടോകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല. (Creative Commons ലൈസൻസ് CC BY 4.0)